Mate número 1
Damos comienzo al nuevo espacio para que la Comunicación sea un punto de partida para las nuevas prácticas en las aulas mendocinas.
03/08/2007 00:45 Enlace permanente. sin tema
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Espero les guste el recurso y nos demos la oportunidad de experimentar y crear. Suerte...
Fecha: 03/08/2007 01:31.
Graciela: Muchas gracias por tu apoyo, la verdad es que a veces uno se siente sola. Gracias por contagiarme entusiasmo y por animarme. Aquí va el primer intento de comunicarme. Avisame si te llegó. Mariana.
Fecha: 18/09/2007 05:18.
Chicos queria invitarlos a una capacitacion que estamso organizando.
saludos
Claudio La Dirección General de Escuelas y el Fondo Vitivinicola de Mendoza invitan a la Capacitación "Aprender y Enseñar la Cultura de la Vid y el Vino" dirigida a docentes de todos los niveles de escuelas públicas y privadas, graduados no docentes que ejerzan la docencia y cuyos títulos tengan relación con la temática, y bibliotecarios de instituciones educativas. El curso es gratuito y se desarrollará en tres jornadas, los días 26 de Setiembre, 5 y 12 de Octubre, de 18 a 22 hs, en La Enoteca (Peltier 611, Ciudad, Mendoza). Resolución Nº 573/07, puntaje otorgado 0.145. Se entregará bibliografía y material para trabajar en el aula. Informes e inscripciones: 4295375 - 4295274, de 10 a 13 hs.
saludos
Claudio La Dirección General de Escuelas y el Fondo Vitivinicola de Mendoza invitan a la Capacitación "Aprender y Enseñar la Cultura de la Vid y el Vino" dirigida a docentes de todos los niveles de escuelas públicas y privadas, graduados no docentes que ejerzan la docencia y cuyos títulos tengan relación con la temática, y bibliotecarios de instituciones educativas. El curso es gratuito y se desarrollará en tres jornadas, los días 26 de Setiembre, 5 y 12 de Octubre, de 18 a 22 hs, en La Enoteca (Peltier 611, Ciudad, Mendoza). Resolución Nº 573/07, puntaje otorgado 0.145. Se entregará bibliografía y material para trabajar en el aula. Informes e inscripciones: 4295375 - 4295274, de 10 a 13 hs.
Fecha: 18/09/2007 14:17.
